美术是校园进行美育的首要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的根底课程，在施行素质教育的进程中具有不行代替的作用。美术课程应凸显视觉性，具有实践性，寻求人文性，着重愉悦性。所谓愉悦性，即学生在美术学习中能自在抒情情感，表达特性和构思，增强自信心，养成健康品格。要使美术讲堂变得生动有趣，就要以学生为中心，调集学生的积极性，让学生在玩中学，学中玩。
一、多种多样的教育方法
课程标准中指出，爱好是学习的动力之一。为了让学生更好的融入到课程中，教师应该展开一些生动有趣的教育活动。在教育中能够在导入与新授环节设置活动。
导入是课程的开端，生动有趣的导入能够激起学生学习的爱好，使教育到达事半功倍的作用。那什么才是生动有趣的导入呢?导入的方法有很多种，可是要结合学生的学情与课程的内容进行设定，如运用多媒体播映音乐、视频，解说画家的故事，做小游戏，猜谜语等。
新课教育的环节则能够依据课程的内容设置小游戏或许小活动，如《手提袋的规划》一课，为了让学生更好的把握手提袋的结构能够设置拆一拆的小活动。
二、巧设情境
教师应该创设生动有趣的教育情境来激起学生的学习爱好，让学生的情感体会和认知进程结伴而行。而情境的创设能够在实践操练与展现点评的环节。